Silabus OSN Kimia Tahun 2019 PDF

Silabus OSN Kimia Tahun 2019 - Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang kimia Kimia adalah sains eksperimen sehingga OSN bidang kimia meliputi ujian Teori dan Praktikum. Kombinasi nilai teori dan praktikum menjadi nilai pencapaian siswa di OSN.

Ujian teori disusun berdasarkan silabus Olimpiade Kimia (terutama kelompok 1 dan 2), serta bila memungkinkan dimasukkan juga kelompok 3 (tidak termasuk spektroskopi ). Kelompok 3 dapat diujikan bila soal yang diberikan memungkinkan untuk dikembangkan lebih mendalam (terutama yang berkaitan dengan termodinamika kimia). Untuk ujian teori ini, bobot nilai adalah 60-70%.

Untuk ujian praktikum, siswa diberikan prosedur melakukan suatu eksperimen sederhana berdasarkan pengetahuan ilmu kimia yang telah dipelajarinya. Eksperimen yang dilakukan adalah eksperimen yang berkaitan dengan kimia fisik, analitik, serta sintesa dasar senyawa organik ataupun anorganik.

Untuk itu, Kemampuan Dasar Teknik Kerja Laboratorium yang harus disiapkan adalah:

1. Metoda pemanasan di laboratorium, pemanasan dengan refluks;
2. Pengukuran massa dan volume dengan timbangan elektronik, gelas ukur, pipet dan buret, labu volumetri;
3. Preparasi dan pengenceran larutan serta larutan standar;
4. Mengoperasikan magnetic stirrer;
5. Melakukan reaksi dalam tabung reaksi;
6. Uji kualitatif untuk gugus fungsi organik (menggunakan prosedur yang diberikan);
7. Penentuan dengan cara Volumetri, titrasi, menggunakan pipet volimetri;
8. Pengukuran pH (mengunakan kertas pH atau pH meter terkalibrasi);

Dalam ujian praktikum, siswa diuji ketrampilan serta kemampuannya dalam melakukan observasi, mengumpulkan dan menganalisa data, serta melakukan evaluasi hasil eksperimen dengan kecermatan tinggi. Bobot nilai untuk ujian praktikum ini adalah 30-40%.

Siyllabus kimia disusun berdasarkan pembidangannya yaitu: bidang kimia teoritis/dasar kimia, kimia fisik, kimia anorganik, kimia organik, kimia analitik, biokimia, polimer serta spektroskopi kimia.

Didalam syllabus ini, Klasifikasi Topik-Topik Kimia dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu:

Kelompok 1 : Topik yang sebagian besar terdapat pada Kurikulum Nasional

Kelompok 2 : Topik yang termasuk sebagai program Kurikulum pada SMA di tingkat Nasional; tetapi walaupun sebagian besar tidak dimasukkan dalam Kurikulum Nasional, diharapkan peserta Olimpiade Kimia Indonesia dapat mempelajarinya.

Kelompok 3 : Topik ini sebagian besar belum/ tidak termasuk dalam program dalam Kurikulum Nasional. Walaupun demikian, peserta Olimpiade Kimia Indonesia dapat mempelajarinya untuk menuju ke Olimpiade Internasional.

Tampilan Silabus OSN Kimia Tahun 2019 PDF

Itulah kiranya preview dari file yang dibagikan kali ini. Bagi Anda yang membutuhkan secara lengkap dalam bentuk file, kami sudah sediakan melalui tautan link dibawah ini ;

Silabus OSN Kimia Tahun 2019 PDF SIMPAN

Selengkapnya

Soal USBN Sosiologi SMA Kurikulum 2013 Tahun 2019

Soal USBN Sosiologi SMA Kurikulum 2013 Tahun 2019 - Dalam waktu dekat akan segera dilaksanakannya kegiatan ujian sekolah berstandar nasional (USBN) yang diawali jenjang SMA, MA, SMK dan MAK yang selanjutnya di ikuti jenjang SMP, MTs, SMPLB.

Kali ini kami bawakan Latihan Soal USBN SMA Mata Pelajaran Sosiologi Kurikulum 2013 dalam format Word Gratis yang bisa di Download di akhir artikel ini. Semoga soal ini sesuai dengan soal yang nanti akan keluar pada pelaksanaan USBN karena diambil dari Buku Guru dan Buku Siswa Sosiologi Kurikulum 2013 Revisi terbaru dari Kemdikbud.

Contoh Soal USBN Sosiologi SMA Kurikulum 2013 Tahun 2019

SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Perhatikan beberapa pernyataan berikut :
(1) Penggusuran pemukiman kumuh untuk perbaikan tata ruang kota.
(2) Penemuan kerangka binatang purba jenis mamalia untuk kajian arkeolog.
(3) Minimnya budaya gotong royong dan semangat kekeluargaan di kota.
(4) Konflik sosial akibat perbedaan budaya di masyarakat majemuk.
(5) Pemanfaatan potensi alam dengan menggunakan teknologi tepat guna.
Dari pernyataan di atas, yang merupakan obyek kajian sosiologi adalah nomor ....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

2. Sosiologi terapan yang bersifat empiris mampu memberikan gambaran senyatanya permasalahan di masyarakat seperti kemiskinan, perubahan gaya hidup, dan perilaku menyimpang. Kelebihan tersebut berguna dalam memberikan gambaran kondisi sosial sesuai dengan kebutuhan pembangunan, berarti fungsi sosiologi tersebut berada pada tahapan ....
A. perencanaan pemecahan masalah
B. pemberian kesimpulan mendasar
C. pelaksanaan kebijakan publik
D. penelitian organisasi sosial
E. penilaian kinerja birokrasi

3. Suatu organisasi nirlaba yang bergerak pada pemberdayaan masyarakat memberikan penyuluhan kepada masyarakat agar dapat mengelola sampah rumah tangga dengan baik, dan tidak membuang sampah sembarangan. Tindakan tersebut menunjukkan fungsi nilai sosial, yaitu ....
A. penentu harga sosial di dalam kelompok
B. sebagai pemersatu kelompok tertentu
C. mengarahkan norma di masyarakat
D. solidaritas dalam kelompok sosial
E. pedoman perilaku dan bertindak

4. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Memberikan ketrampilan dan skill tentang perkembangan IPTEK.
(2) Memahami status dan perannya sebagai anggota masyarakat.
(3) Sebagai dasar pembentukan kepribadian seorang individu.
(4) Media pertama kali mengenalkan nilai dan norma sosial.
(5) Belajar meniru peran yang dilihatnya di lingkugan terdekatnya.
Dari pernyataan di atas, yang merupakan penerapan dari tujuan media sosialisasi primer adalah nomor ....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

5. Sepeninggal ayahnya sejak duduk di bangku SMP, Winda merasa sangat kehilangan sosok lelaki dalam keluarga yang mampu mengayomi dan melindungi. Rasa kehilangan tersebut ternyata mewujud menjadi perilaku yang suka berpacaran dengan lelaki yang jauh lebih tua, bahkan telah beristri. Akhirnya Winda pun terjerumus dalam lembah nista p3lacuran.
Dari deskripsi di atas, menunjukkan hubungan antara proses sosialisasi dengan ....
A. dasar pembentukan kepribadian seorang individu.
B. penyimpangan sosial yang positif.
C. penanaman nilai-norma sosial.
D. penyerapan nilai-nilai budaya menyimpang.
E. penyerapan nilai norma yang tidak sempurna.

6. Sekolah merupakan sarana bagi individu untuk memperoleh transformasi budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi yang akan digunakan pada kehidupan di masa depan. Tujuan sosialisasi sesuai ilustrasi tersebut adalah ....
A. mempertegas integrasi sosial di masyarakat
B. mempelajari norma, nilai, dan budaya bersama
C. mengenalkan kemandirian dan prestasi
D. mempelajari solidaritas sosial di masyarakat
E. membiasakan diri beraktifitas dalam team work

7. Siswa melakukan penelitian tentang fenomena kemiskinan di daerah kumuh Surabaya dengan langsung menuju objek penelitian dengan melakukan pengamatan dan wawancara sehingga diperoleh informasi yang tepat tentang jenis pekerjaan, lama tinggal, partisipasi di masyarakat. Berdasarkan tempatnya , penelitian ini termasuk ...
A. penelitian lapangan
B. penelitian kepustakaan
C. penelitian laboratorium
D. penelitian survei
E. penelitian partisipasi

8. Seorang pemuda yang berasal dari desa merantau ke kota. Berbekal ijazah dari perguruan tinggi di daerahnya, ia berhasil diterima di sebuah perusahaan. Berkat keuletan dan kerja kerasnya, sekarang ia menjadi seorang manajer dan membawahi beberapa karyawan. Stratifikasi sosial sesuai dengan ilustrasi tersebut bersifat terbuka karena ....
A. semua orang dari lapisan sosial apa saja bisa menjadi seorang manajer
B. jabatan manajer bisa diduduki oleh seseorang yang memiliki kompetensi
C. untuk menjadi seorang manajer diperlukan jaringan dan koneksi yang baik
D. kehormatan yang dimiliki seseorang menjadi modal untuk menjadi manajer
E. jabatan manajer merupakan jabatan yang disukai dan difavoritkan banyak orang

9. Seorang peneliti ingin mengkaji tentang pengaruh penggunaan handphone terhadap hasil belajar peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro. Rumusan masalah yang tepat dalam penelitian ini adalah...
A. Bagaimana cara penggunaan handphone dalam belajar peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro ?
B. Bagaimana pengaruh penggunaan handphone terhadap hasil belajar peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro ?
C. Adakah perbedaan penggunaan handphone dengan cara belajar peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro?
D. Apakah ada perbedaan cara belajar peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro ?
E. Seberapa sering penggunaan handphone peserta didik SMA di Kabupaten Bojonegoro?

10. Perhatikan bagan berikut!

Struktur sosial seperti pada bagan di atas memiliki konsekuensi, yaitu ....

A. terjadi potensi konflik antara etnik Batak dan Minangkabau
B. siswa dari etnik Batak mendominasi siswa dari etnik Minangkabau
C. terjadi kesenjangan budaya antara etnik Batak dan etnik Minangkabau
D. terdapat perbedaan budaya antara etnik Batak dengan etnik Minangkabau
E. siswa dari etnik berbeda dapat berlatih tari yang sama di sanggar sekolah
11. Perhatikan tabel produksi padi dalam setahun yang dinyatakan dalam ton!


Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa ....

A. Jawa Timur merupakan daerah penghasil padi.
B. Ngawi merupakan kabupaten yang produktif.
C. Magetan menghasilkan padi paling banyak.
D. Ponorogo banyak terdapat industrialisasi.
E. Madiun sangat sedikit persawahan.
12. Beberapa bagian dari laporan penelitian

(1)Bab pendahuluan
(2)Kesimpulan dan saran
(3)Landasan teori
(4)Penyajian dan pengolahan data
(5)Metodologi penelitian

Sistematika yang benar dari isi laporan penelitian adalah ....

A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B. 1 – 3 – 5 – 4 – 2
C. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
D. 2 – 4 – 3 – 1 – 5
E. 3 – 4 – 2 – 1 – 5
13. Dan seterusnya.

Pencarian di Google mengenai Soal USBN Sosiologi Kurikulum 2013 Tahun 2019, kami temukan beberapa kata kunci diataranya :

• latihan soal usbn sosiologi kurikulum 2013 sma ips
• Soal USBN Sosiologi SMA
• Contoh Soal USBN Sosiologi SMA dan Kunci Jawabannya
• 23+ Paket Soal Try Out USBN SOSIOLOGI (IPS) Untuk SMA
• Soal USBN SMA 2018
• Soal Jawaban Latihan USBN Sosiologi SMA Tahun 2019, 2020, 2021, 2022
• Soal USBN Sosiologi SMA/MA Terbaru
• SOAL USBN SMA/MA SOSIOLOGI

Semua itu merujuk pada file yang akan dibagikan kali ini. Lebih jelasnya lagi, Silahkan lihat atau langsung saja dapatkan melalui preview/ link download dibawah ini ;

Tampilan Soal USBN Sosiologi SMA Kurikulum 2013 Tahun 2019

Itulah kiranya preview dari file yang dibagikan kali ini. Bagi Anda yang membutuhkan secara lengkap dalam bentuk file, kami sudah sediakan melalui tautan link dibawah ini ;

SIMPAN Soal USBN Sosiologi SMA SMK MA MAk Kurikulum 2013 Tahun 2019 Versi 1

SIMPAN Soal USBN Sosiologi SMA SMK MA MAK Kurikulum 2013 Tahun 2019 Versi 2

Demikianlah informasi dan berbagi file Soal USBN Sosiologi Kurikulum 2013 Tahun 2019 pada kesempatan kali ini. Semoga bermanfaat.

Selengkapnya

Ikuti Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 KEMDIKBUD

Ikuti Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 KEMDIKBUD - Duta Rumah Belajar merupakan perpanjangan tangan dari Pustekkom Kemendikbud dalam melakukan pengembangan dan pendayagunaan teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK) untuk 'pembelajaran di masing-masing provinsinya terutama Portal Pembelajaran GRATIS dari pemerintah yaitu Rumah Belajar.

Manfaat Menjadi Duta Rumah Belajar Tahun 2019

1. Menjadi wajah perwakilan pemanfaatan TIK untuk pendidikan dan kebudayaan, terutama Rumah Belajar
2. Berkesempatan mengikuti bimbingan teknis pengembangan bahan ajar berbasis TIK baik di pusat maupun daerah 
3. Berkesempatan dilibatkan pada acara dan kegiatan pemanfaatan TIK untuk pendidikan dan kebudayaan baik di pusat maupun daerah 
4. Bertemu dan bertukar wawasan dengan guru-guru berprestasi dari seluruh provinsi di Indonesia 

Tahapan pelaksanaan pemilihan / Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat melalui program PembaTIK (Pembelajaran Berbasis TIK) yang meliputi

1. Bimtek Daring Level 1 (Literasi TIK)

• 18 Maret - 18 April 2019
• Melakukan registrasi melalui aplikasi Simpatik (simpatik.belajar.go.id) 
• Mengikuti kelas bimtek daring yang telah disediakan 
• Mengunduh modul dan materi pembelajaran mandiri
• Ujian sertifikasi daring Level 1 
• Peserta yang lulus mendapat sertifkat Level 1 

Langkah 1 Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat 

2. Bimtek Daring Level 2 (Implementasi TIK)

• April - Mei 2019
• Semua peserta yang lulus Level 1 melanjutkan ke Level 2 
• Mengikuti bimtek daring Level 2 menggunakan aplikasi yang telah disediakan 
• Belajar mandiri, membuat bahan ajar dan ujian sertifikasi daring Level 2 
• Peserta yang lulus mendapat sertifikat Level 2 

Langkah 2 Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat 

3. Bimtek Tatap Muka Level 3 (Kreasi TIK)

• Juni – September 2019
• Peserta level 3 merupakan peserta terpilih yang lulus Level 2 dan ditentukan oleh panitia, berdasarkan surat pengumuman resmi (30 peserta) 
• Mengikuti bimtek tatap muka Level 3 di provinsi masing-masing 
• Menyempurnakan bahan ajar dan penugasan 
• Peserta yang lulus mendapatkan sertifikat Level 3 

Langkah 3 Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat 

4. Bimtek Tatap Muka Level 4 (Berbagi TIK)

• Juni – September 2019
• Peserta yang mengikuti Level 4 merupakan peserta terbaik di provinsi masing-masing
• Mengikuti Lokakarya dan Bimtek Level 4 
• Pengukuhan peserta sebagai Duta Rumah Belajar Nasional 2019 

Langkah 4 Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat 

Keterangan :

Setiap level bersifat penyisihan, di mana akan ada ujian pada setiap akhir bimtek. Peserta yang lulus pada level 4 akan dikukuhkan menjadi Duta Rumah Belajar Nasional 2019.

Syarat dan Ketentuan Seleksi Duta Rumah Belajar Tahun 2019

1. Guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) dari jenjang SD, SMP, SMA/SMK sederajat yang dibuktikan dengan SK PNS yang bersangkutan.
2. Guru Honorer di Instansi Pendidikan Pemerintah/Swasta dari jenjang SD, SMP, SMA/SMK sederajat yang dibuktikan dengan keputusan dari pimpinan lembaga yang bersangkutan. 
3. Mengajar minimal satu bidang studi di sekolahnya (guru mata pelajaran/guru kelas). 

Link Pendaftaran Online Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 KEMDIKBUD (DISINI)

Demikian informasi tentang Ikuti Seleksi Duta Rumah Belajar 2019 KEMDIKBUD untuk SD, SMP, SMA/SMK sederajat. Semoga bermanfaat.

Selengkapnya

Download Aplikasi Rapor SDLB K13 Revisi

Aplikasi Rapor SDLB K13 Revisi

Berawal dari komentar dalam artikel di Fans Page Facebook Kumpulan Berkas Administrasi Sekolah meminta kepada Admin dalam membagikan Aplikasi Penilaian dan Cetak Rapor Kurikulum 2013 Khusus SDLB (Sekolah Dasar Luar Biasa) dengan cepat tanggap mencari dan mencoba langsung apakah Aplikasi tersebut di rekomendasikan atau tidak.

Alhasil Admin dapatkan 1 Aplikasi yang sebelumnya sudah di test terlebih dahulu semua fitur dan layak untuk digunakan bapak/ibu Guru dalam mengolah Nilai sekaligus mencetak Raport semester ganjil dan genap.

Aplikasi yang sangat sederhana dibuat dari Microsoft Office Excel dengan beberapa fitur otomatis karena menerapkan beberapa formula didalamnya namun sesuai dengan Panduan Penilaian Kurikulum 2013 SDLB sehingga pastinya anda dapat mengoperasikannya dengan mudah.

Adapun Fitur yang disajikan dalam Aplikasi ini diantaranya :

1. Nama Wali Kelas
2. NIP
3. Kelas
4. Semester
5. Nama Sekolah
6. Alamat Sekolah
7. Input Absen dan Ekstrakulikuler
8. Input Prestasi
9. Cek DKN
10. Cetak Rapor Halam Depan
11. Cetak Raport Semester Ganjil dan Genap
12. Input Nilai Semua Mata Pelajaran

Semua itu kami bagikan tiada lain ingin membantu bapak/ibu dalam mengolah, merekap dan mencetak nilai raport SDLB kurikulum 2013 sehingga tugas untuk akhir tahun pelajaran bisa terselesaikan.

Oia, File disimpan di https://www.academia.ed, pastinya aman untuk disimpan di laptop, personal komputer atau alat lain yang bisa menyimpan file.
Bagi anda yang membutuhkan file lengkapnya, bisa dengan mudah didapatkan melalui tautan link berikut ini ;

SIMPAN Aplikasi Rapor SDLB K13 Revisi

*) untuk Administrasi SDLB seperti Prota, Promes, RPP, Silabus, KKM, dan Administrasi lainnya akan kami update secepatnya. Terima kasih.

Selengkapnya

Pengiriman Ulang dan Pemrosesan Rapor Mutu Data PMP 2018

Grafik Jumlah Pengiriman Data PMP Seluruh Indonesia

Lagi dan lagi Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah melalui website resminya di http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id/ mengingatkan bagi sekolah-sekolah yang belum mengirimkan atau mengerjakan Instrumen PMP Tahun 2018 baik secara online ataupun Online untuk segera dilakukan.

Hal ini terkait dengan adanya pemetaan mutu pendidikan supaya makin merata baik di Pelosok ataupun Perkotaan. Itu semua untuk perbaikan dan kemajuan pendidikan di Indonesia.

Lebih lengkapnya silahkan dilihat surat edaran resminya berikut ini ;

Kepada Yth. Bpk/Ibu
Kepala LPMP
Kepala Dinas Pendidikan
Pengawas
Kepala Sekolah

Assalamualaikum wrwb.

Dengan hormat,

Sebelumnya kami menyampaikan terima kasih atas partisipasi Bpk/Ibu dalam pendataan pemetaan mutu 2018. Berdasarkan hasil evaluasi dari pengolahan rapor mutu 2018, terdapat sekolah yang tidak dapat diproses rapor mutunya disebabkan oleh faktor berikut ini:

1. Belum kirim sama sekali
2. Sudah kirim tapi data yang diterima server pmp tidak lengkap sehingga perlu kirim ulang
3. Kendala server pada saat pemrosesan data.

Oleh karena itu, bagi sekolah-sekolah yang termasuk ke dalam sekolah dengan kategori seperti tersebut di atas, perlu untuk mengirimkan ulang data PMP-nya.

Pengiriman dilakukan menggunakan metode kirim offline dengan cara seperti berikut ini:

1. Putuskan semua jaringan internet yang terkoneksi dengan komputer
2. Buka aplikasi PMP
3. Buka menu "Kirim data"
4. Klik tombol "Kirim data" pada bagian bawah tabel
5. Jika komputer anda tidak terhubung dengan jaringan internet, maka akan muncul tombol "kirim data offline". klik tombol tersebut
6. Sebuah file pengiriman offline akan terunduh ke dalam komputer anda
7. Buka website pmp dan pilih menu layanan -> pengiriman offline
8. Unggah (Upload) file pengiriman offline tersebut ke dalam website pmp
9. Tunggu sampai proses upload selesai

Demikian kami sampaikan harap menjadi perhatian bagi sekolah-sekolah yang mengalami kendala tersebut di atas. Kami mohon maaf atas ketidaknyamanan ini, semoga kendala pemrosesan rapor mutu 2018 dapat terselesaikan dengan segera.

Terima kasih atas perhatiannya.
Wassalamualaiakum wrwb.

Sumber : http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id

Selengkapnya

JUKNIS Lomba INOBEL GURU SMP Tahun 2019

JUKNIS Lomba INOBEL GURU SMP Tahun 2019 - Pendidikan abad 21 menuntut guru untuk menghasilkan generasi global yang memiliki kemampuan berpikir kritis, memiliki kreativitas tinggi, dapat berkomunikasi secara efektif, dan mampu berkolaborasi dengan orang lain untuk menghasilkan inovasi dalam menyelesaikan permasalahan kehidupan. Oleh karena itu, guru perlu melakukan inovasi dalam memfasilitasi peserta didik memiliki kemampuan tersebut. Dukungan pemerintah dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi guru diwujudkan melalui pelaksanaan Lomba Karya Inovasi Pembelajaran (Inobel).

Inobel merupakan ajang kompetisi inovasi pembelajaran bagi guru, baik dalam hal pendekatan, model, strategi, metode, teknik, maupun media pembelajaran. Suatu inovasi yang dapat membantu memecahkan permasalahan pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan proses dan hasil belajar yang bermutu agar peserta didik dapat beradaptasi dengan tuntutan-tuntutan abad 21. Melalui perlombaan ini, karya-karya inovasi pembelaj aran yang terpilih dapat dimanfaatkan sebagai rujukan bagi guru dalam peningkatan mutu pembelajaran .

JUKNIS Lomba INOBEL GURU SMP Tahun 2019 ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi panitia penyelenggara, guru, tim penilai/juri, Sekolah Menengah Pertama, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Provinsi , Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) , Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dalam melaksanakan perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP secara efektif dan efisien.

Ruang lingkup kegiatan Perlombaan Kary Inovasi Pembelajaran bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2019 berisi tentang pengalaman pembelajaran/layanan terbaik yang merupakan hasil inovasi/hal -hal baru/pembaruan dalam model, pendekatan, strategi, metode, dan media pembelajaran untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.

Hasil inovasi dituangkan dalam bentuk naskah yang dikirim dalam jaringan (daring) melalui laman https://kesharlindung.pgdikdas.kemdikbud.go.id. Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran ini ditujukan untuk guru dalam tiga bidang , yaitu :

1. Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menggunakan Kode MIPA
2. Ilmu Pengetahuan Sosoal (IPS), PKn, Bahasa termasuk Muatan Lokal bahasa Daerah Menggunakan Kode IPSPB
3. Pendidikan Agama dan Budi Pekeri, Seni Budaya, PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan), BK (Bimbingan Konseling)n atau Mata Pelajaran lainnya menggunakan Kode PASOPIMBK.

Tema Lomba INBOBEL Guru SMP Tahun 2019

Terna Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran bagi Guru SMP Tingk:at Nasional Tahun 2019: "/novasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dan Era Revolusi Industri 4.0."

Adapun isi karya perlombaan inovasi pembelajaran atau layanan bimbingan dan konseling mengacu pada kurikulum yang berlaku di sekolah terkait dengan pendekatan, model, strategi, metode, teknik dan media pembelajaran atau layanan bimbingan dan konseling.

Lebih jelas dan lengkapnya lagi, bisa dilihat melalui preview dibawah ini ;

Tampilan JUKNIS LOMBA INOBEL GURU SMP 2019

Itulah kiranya preview dari file yang dibagikan kali ini. Bagi Anda yang membutuhkan secara lengkap dalam bentuk file, kami sudah sediakan melalui tautan link dibawah ini ;

SIMPAN JUKNIS LOMBA INOBEL GURU SMP 2019

Selengkapnya

Download Gratis Soal UTS SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2

Berikut ini kami bagikan Soal UTS SD Semester 2 Kelas 1, 2 ,3 ,4 ,5 ,6 dalam format Microsoft Office Word (Docs-Docx) sesuai dengan Tema Pembelajaran Kurikulum 2013.

Download Gratis Soal UTS SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2

Bagi Bapak/Ibu Guru Kelas 1, 2, 3, 4, 5,  dan 6 yang membutuhkan Referensi untuk menyusun soal UTS semester 2 sebagai salah satu persiapan menjelang berakhirnya mid semester genap. Kali ini kami bagikan contoh soal-soal UTS yang diambil dan dirangkum dari Buku Pegangan Guru Kurikulum 2013 Revisi terbaru 2018 dan 2017.

Soal-Soal ini diambil dan dirangkum dari Tema Pembelajaran untuk semester 2/ Genap setiap baik Kelas 1, 2 ,3 ,4 ,5 dan 6 sehingga pastinya ada kesesuaian dengan yang sedang dipelajari.

Supaya lebih jelasnya lagi kami perlihatkan salah satunya dibawah ini ;

Soal UTS SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2

Itulah kiranya preview dari file yang dibagikan kali ini. Bagi Anda yang membutuhkan secara lengkap dalam bentuk file, kami sudah sediakan melalui tautan link dibawah ini ;

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

TEMA 5
TEMA 6

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

Tema 5
Tema 6

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

Kls 3 Tema 2.1 Rev 2018
Kls 3 Tema 2.2 Rev 2018
Kls 3 Tema 2.3 Rev 2018

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

Tema 6
 Tema 7
Tema 6
Tema 7

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

Tema 6
Tema 7
Tema 8

Soal UTS SD Kelas 1 Semester 2 Kurikulum 2013

TEMA 6 SUB 1 DAN 2
TEMA 6 SUB 3DAN TEMA 7 SUB 1
TEMA 7 SUB 2DAN SUB 3

Itulah kiranya berbagi file pada kesempatan kali ini mengenai Soal UTS SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2. Semoga bermanfaat.

Selengkapnya